Les synonymes à la manière de Dupont et Dupond

Voici une idée intéressante trouvée dans un blog : classedesfarfadets

La notion est normalement acquise au CM, je démarre la séance par demander aux élèves "qu'est-ce qu'un synonyme ?" . Les élèves savent alors sur quoi on va travailler, je leur demande de sortir leur ardoise et de me trouver deux synonymes. Faire le tour de chaque proposition. Possibilité de lister par colonne au tableau ( et dans ce cas, ne rien dire aux enfants et leur demander de trouver pourquoi le maître a fait X colonnes ). Le but est d'amener les élèves à savoir que un nom reste un nom, un adjectif reste un adjectif etc. Ce moment de recherche sur ardoise peut également servir à distinguer les élèves qui confondent avec les antonymes! 

Ensuite, j'amène le fameux Dupont et Dupond. On découvre ensemble la fiche d'exercice et ils travaillent seuls ou en binôme. Le maître circule. 

Pour la séance suivante, on met en commun et chaque élève va mettre sa propre phrase dans les bulles de Dupont et Dupond & le mettre en couleur comme l'a fait la collègue sur qui je me suis inspiré.

Voici le résultat du travail des élèves !!!